Un homme entre dans une bibliothèque et demande à la préposée:
-Madame, pouvez-vous m'aider à chercher un livre?
-Certainement, Monsieur, lequel?
-Le titre est "L'homme le sexe fort"
La préposée répond:
-Les livres de science-fiction sont au sous-sol, Monsieur.

Pour 6 personnes.

Repos de la pâte 5 à 6h.

Cuisson:5 à 6 min par bain.

 

Ingrédients.

4 œufs
400g de farine .
100g de sucre.
sucre de glace.
120g de poudre d'amandes.
5 c. à s. d'huile.
le zeste d'un 1/2 citron râpé fin.
1 c. à c. d'eau de rose
2 pincées de sel.

Battez les œufs avec le sucre en mousse blanche.
Mélangez l'huile avec le sel.

Mélangez les deux préparations puis incorporez le zeste de citron, l'eau de rose,la poudre d'amandes et peu à peu la farine en vous arrêtant dès que la pâte est assez ferme.

Enveloppez dans un torchon et laissez reposez 5 à 6 h au frais.

Étalez la pâte au rouleau sur 5 mm.

Découpez la en losanges à la roulette dentelée.

Faites-les frire à 170 °C par 4 ou 5, en les retournant 3 fois.

Égouttez-les sur du papier absorbant.

Lorsqu'ils sont tièdes, saupoudrez de sucre glace.

Servez aussitôt.

 

 

Bonne Gourmandise

Ingrédients pour 6 personnes :

700 g de farine   100 g de beurre   50 g de sucre   3 oeufs et 2 jaunes   20 g de levure de boulanger   5 g de sel   15 cl de lait   1 l d'huile   sucre glace Préparation   1     Faites une fontaine dans la farine, ajoutez la levure délayée avec le lait tiède, le beurre mou, les oeufs, les jaunes, le sel et le sucre. Travaillez la pâte jusqu'à la consistance élastique. Une heure après, l'étendre sur 1/2 cm d'épaisseur. Découpez avec des moules fantaisie ou avec un verre. Laissez gonfler pendant une heure et plongez-les dans l'huile chaude. Egouttez-les sur du papier absorbant. Saupoudrez de sucre glace. 2     Une heure après, l'étendre sur 1/2 cm d'épaisseur. Découpez avec des moules fantaisie ou avec un verre. Laissez gonfler pendant une heure et plongez-les dans l'huile chaude. Egouttez-les sur du papier absorbant. Saupoudrez de sucre glace.

http://www.pampers.fr/fr_FR/parenting-articles/petites-astuces-pour-lui-apprendre-a-etre-propre/2923

 

 

La conquête de la propreté constitue pour votre enfant une étape importante dans l'acquisition de son autonomie. Depuis peu il sait dire " moi, je ", avec le contrôle de la propreté, il va pouvoir dire " moi, je peux ".

Comme la plupart des parents, vous vous demandez si votre méthode d'apprentissage de la propreté est la bonne. Grâce aux conseils que nous vous donnons dans cette rubrique, vous deviendrez plus assurés et vous pourrez aider votre enfant à devenir propre.

Tout d'abord, attendez que votre enfant soit prêt. Il n'y a pas d'âge idéal pour apprendre à un enfant à devenir propre. Les enfants commencent généralement à maîtriser la plupart des étapes nécessaires entre 18 et 30 mois, mais le vôtre ne sera peut-être pas prêt à être propre avant la fin de sa quatrième année. Plus votre enfant sera prêt, plus l'apprentissage sera rapide. Mais ne lui imposez pas de délai, car cela mettrait sur lui une pression inutile et pourrait ruiner toute chance de réussite. En règle générale, n'y pensez pas avant ses 18 mois. S'il a 2 ans, c'est encore mieux. Et, avant de lui apprendre le pot, attendez que votre enfant soit très assuré dans sa marche et à l'aise dans son langage. Si à 3 ans, votre enfant semble ne s'intéresser que de très loin à la question de la propreté, ne paniquez pas, il y arrivera de toute façon. Veillez aussi à dissocier la propreté la journée de la propreté la nuit (ou à la sieste) qui viendra d'elle-même, mais dans un deuxième temps. L'enfant ne peut raisonnablement faire tout à la fois. Allez-y pas à pas.

Pensez à parler de l'apprentissage de la propreté de votre enfant avec votre pédiatre lors d'un examen médical de routine. Il pourra vous aider à déterminer si votre enfant est prêt à commencer son apprentissage et à choisir la méthode que vous utiliserez.

Evitez de commencer l'apprentissage de la propreté s'il y a d'autres grands changements en cours dans la vie de votre enfant. Il est préférable de commencer quand la situation est relativement calme. Si vous déménagez, si vous attendez un autre bébé, si vous mettez votre enfant dans une nouvelle école ou chez une nouvelle nourrice, ou si vous vivez d'autres grands changements, remettez cet apprentissage à plus tard, quand la situation se sera stabilisée.

L'apprentissage de la propreté est un processus en plusieurs étapes que votre enfant peut maîtriser en quelques jours ou en quelques mois. L'apprentissage de la propreté comprend les étapes suivantes : votre enfant va vous dire qu'il veut aller aux toilettes, il va se déshabiller, faire ses besoins, s'essuyer, se rhabiller, tirer la chasse et se laver les mains. Chaque étape peut prendre (et prendra sûrement) du temps, alors n'oubliez pas de féliciter votre enfant chaque fois qu'il aura franchi une étape, sachez apprécier chaque détail et pas seulement l'objectif à long terme.

Le pot
Dès l'âge de 18 mois, faites avec votre enfant l'acquisition d'un pot que vous lui laisserez à disposition dans un endroit facilement accessible (dans la salle de bain ou dans les toilettes de préférence). Expliquez-lui que c'est là qu'il pourra faire ses besoins. Vers l'âge de deux ans, il aura envie d'y aller de lui-même, pour faire comme les grands et aussi pour vous faire plaisir. Plus tard, quand il dormira sans ses couches, vous pourrez mettre son pot près de son lit pendant la nuit.

• Si vous arrivez à repérer les moments de la journée où votre enfant salit ses couches, proposez-lui son pot à ces moments-là. Sinon proposez lui le pot à des heures régulières dans la journée (après les repas, avant la sieste ou le bain, …).



• Tenez compte aussi du tempérament de votre enfant (son type de comportement). Les progrès de votre enfant dépendent beaucoup de son rythme de progression et de son niveau général d'activité. Par exemple, s'il est plutôt timide et un peu renfermé, vous devrez l'encourager et le soutenir davantage que s'il est ouvert.



• Tenez compte aussi de ses humeurs. A quel moment de la journée votre enfant est-il le mieux disposé et le plus coopératif ? C'est à ce moment-là qu'il faut commencer son apprentissage de la propreté (ou de toute autre activité).



• Tenez compte du degré de concentration de votre enfant : prévoyez des distractions qui le feront se tenir tranquille sur son pot, lisez-lui un livre, chantez-lui une chanson ou jouez aux marionnettes.



• Enfin, n'oubliez pas de tenir compte du degré de frustration de votre enfant. Rassurez-le et dites-lui qu'il saura être propre à son rythme.



• Si au moment de s'asseoir sur le pot, votre enfant se relève aussitôt, n'insistez pas et reproposez-lui le pot à un autre moment en lui disant simplement qu'il n'a peut-être pas envie pour l'instant, qu'il verra un peu plus tard.



• Si ça marche, félicitez-le. Dites lui que vous êtes fière de lui, que c'est un grand et qu'il a compris comment il fallait faire. De son côté, votre conjoint doit aussi l'encourager et le féliciter quand il est avec lui.



• Ensuite, jetez le contenu du pot dans les toilettes en lui expliquant que c'est là qu'il fera ses besoins quand il sera grand. Montrez-lui comment tirer la chasse d'eau. Faites cela sans précipitation en le laissant observer ce qui se passe. Et rappelez-vous que cette étape peut être ludique pour certains enfants, mais elle peut aussi être stressante. Certains enfants sont en effet paniqués par le bruit de la chasse d'eau ou la disparition brutale de leurs selles. En effet, un enfant se représente son corps un peu comme un puzzle. Si une pièce disparaît, il redoute la dispersion. On comprend alors, qu'il ne soit pas toujours pressé d'aller sur le pot. S'il se complait à continuer à faire dans ses couches, c'est qu'il désire tout simplement rester " entier ". Si tel est le cas pour votre enfant, attendez qu'il soit prêt, ne le brusquez pas.

Les couches : le dernier obstacle à la propreté
Elles semblent à l'enfant si pratiques, si rassurantes et si confortables ! L'enfant craint de s'en séparer et de ne pas savoir se retenir. La période de transition où il va sur le pot avec ses couches mérite donc de la part des parents patience et tact. Il ne faut pas le brusquer, votre enfant acquiert la notion d'intérieur et d'extérieur.

• Enlevez-lui ses couches progressivement (le matin, puis après la sieste, puis après le bain). Enfilez-lui un slip à la place. Mais gardez les couches pour la sieste. En portant une culotte ou un slip en coton épais, votre enfant comprendra plus rapidement combien il est agréable d'être propre et au sec. Il sentira aussi sûrement plus vite qu'il est mouillé s'il porte une culotte ou un slip en coton plutôt qu'une couche. Cependant, mettre une culotte ou un slip à votre enfant avant qu'il ne soit prêt ne veut pas dire qu'il apprendra à être propre plus vite.



• Attendez-vous à des petits contretemps et accidents et acceptez-les. Votre enfant a le droit alors qu'il est en train d'apprendre d'avoir des " ratés ", cela fait partie du processus d'apprentissage.



• Ne vous énervez surtout pas si votre enfant prend du temps. Interdisez à l'entourage de l'enfant tout commentaire désobligeant. Veillez aussi à ce que toutes les personnes qui s'occupent de votre enfant en journée (nounou, grands-parents, personnel de la garderie, etc…) utilisent la même méthode d'apprentissage que vous. Il faut absolument vous concerter et vous assurer qu'elles suivront vos recommandations.



• Ne revenez jamais en arrière en lui remettant des couches. De même, quand vous confiez votre enfant à garder, prévenez la personne responsable qu'il est en train de franchir un cap et qu'il faut l'aider.



• Si votre enfant refuse de faire ses besoins ailleurs que dans ses couches, c'est sans doute qu'il a peur des toilettes ou du pot. Sachez le rassurer. Ne le grondez pas, ne le forcez pas à aller sur le pot et ne portez pas de jugement de valeur (" c'est bien ", " c'est mal "). Dites-lui que ce n'est pas dangereux de faire ses besoins dans les toilettes. Qu'il le fera quand il sera prêt. En attendant une évolution, veillez à traiter votre enfant comme un grand et non plus comme un bébé. Ne l'allongez plus pour mettre sa couche, fixez-lui alors qu'il est debout, le plus rapidement possible. Certains enfants exigent une couche pour prolonger les gestes de maternage.

Quand s'adresser à votre pédiatre
Si votre enfant se plaint de douleurs quand il urine. S'il y a des traces de sang ou de pus dans son urine ou si son urine a systématiquement une odeur nauséabonde ou inhabituelle. S'il urine constamment goutte-à-goutte. S'il met du temps avant de commencer à uriner.

A ne pas faire

• Les parents ne doivent pas se sentir obligés d'apprendre à leur enfant à être propre. Même si vous avez des contraintes de temps ou des remarques de la part des personnes qui s'en occupent, résistez à la pression : votre anxiété peut se répercuter sur votre enfant. L'apprentissage de la propreté n'est pas un concours. Votre rôle consiste à encourager votre enfant en stimulant son désir d'indépendance et de le laisser maîtriser chaque étape à son rythme. Vous devrez être prêt à consacrer du temps et de l'énergie pour prodiguer des conseils à votre enfant, le motiver et le soutenir jour après jour.



• Commencer avant que votre enfant n'ait manifesté de l'intérêt pour l'apprentissage de la propreté. Si votre enfant résiste fortement à cet apprentissage, il vaut probablement mieux attendre un peu et réessayer quelques semaines ou mois plus tard. Guettez toute manifestation d'intérêt véritable pour cet apprentissage.



• Précipiter le processus. Si vous poussez votre enfant à être propre, il pourrait se retenir d'aller aux toilettes, ce qui peut générer une constipation ou d'autres complications plus sérieuses.



• Hésiter à demander de l'aide. Les autres parents, les livres, Internet et le médecin de votre enfant sont autant d'excellentes sources d'information et de soutien pour l'apprentissage de la propreté. Si vous avez une question, posez-la. Si vous êtes confronté à un dilemme, soumettez-le à notre équipe de spécialistes.



• Faire porter à votre enfant une culotte ou un slip mouillé pendant un long moment pour lui "apprendre". Si vous laissez votre enfant dans un slip, une culotte ou des couches humides, vous ne ferez qu'irriter la peau de ses fesses en les rendant sensibles à l'urine, et vous augmenterez ainsi le risque qu'il se retienne d'aller aux toilettes.
• Faire asseoir votre enfant sur le pot pendant de longues périodes. De longues séances forcées sur le pot aboutissent rarement à de bons résultats, risquent de pousser votre enfant à refuser d'être propre et le conforteront dans sa volonté d'éviter le pot.

Si votre enfant était complètement propre et qu'il rechute
Interrogez-vous sur les évènements récents proche de la famille, qui ont pu troubler l'enfant (déménagement, changement d'école, naissance d'un frère ou d'une sœur, nouvelle nounou, etc…). Formulez à votre enfant des hypothèses : " Peut-être qu'en ce moment tu ne te sens pas très bien parce que je t'ai dit que tu allais avoir un petit frère? Peut-être que c'est pour cela que tu fais à nouveau pipi dans ta culotte? " Dédramatisez, rassurez votre enfant et s'il n'y a pas d'évolution et que vous êtes inquiète, n'hésitez pas à faire appel à un thérapeute pour enfant.

La SNCF embauche.
Le premier candidat s'assied et on lui demande de compter jusqu'à  10.

- Oui, bien sûr. 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.
-C'est bien, et dans l'autre sens, maintenant ?
-Non, j'ai travaillé à la NASA et j'ai toujours compté ainsi.
-Désolé, mais vous ne convenez pas ! Candidat suivant !
Le deuxième candidat :
-Oui, bien sûr. 1.3.5.7.9.10.8.6.4.2.
-C'est bien, et dans le bon ordre, maintenant ?
-Non, j'ai travaillé comme postier et j'ai toujours compté ainsi en passant de boîte en boîte...
- Désolé, mais vous ne convenez pas ! Candidat suivant !
Le troisième candidat :
-Oui, bien sûr. 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10. - C'est parfait ! Où avez-vous travaillé auparavant ?
-J'étais chez EDF
-Chez EDF ? Je n'en reviens pas ! Mais, dites-moi, bien que ce ne soit pas nécessaire, pouvez-vous continuer à compter après 10 ???
-Mais Évidemment ! Valet, Dame et Roi ! 

Fais cet exercice de maths surprenant. Il dure seulement 20 secondes. Tout ce que tu dois faire c'est suivre les instructions et surtout ne pas lire la fin avant d'avoir fait les calculs, ok ? Commençons !
> > >
> > > 1. Décide le nombre de nuits par semaine durant lesquelles tu aimerais faire l'amour.
> > >
> > > 2. Multiplie ce chiffre par 50.
> > >
> > > 3. Ajoute 44 au résultat.
> > >
> > > 4. Après multiplie par 200.
> > >
> > > 5. Si cette année tu as déja fêté ton anniversaire, ajoute 108.
> > > Sinon ajoute 107.
> > >
> > > 6. Dernier pas : soustraie ton année de naissance (par exemple,soustraie 1941, 1973, etc.) au résultat obtenu.
> > >
> > > Une fois la soustraction faite, tu devrais obtenir un nombre de cinq chiffres.
> > >
> > > Donc :
> > > Le premier des 5 chiffre t'indique le nombre de nuits par semaine où il te plairait de faire l'amour, non ?
> > >
> > > Mais c'est pas tout.
> > >
> > > Les deux derniers chiffres correspondent à ton âge.
> > >
> > > Mais le meilleur va venir.
> > >
> > > Les second et troisième chiffres indiquent.....
> > >
> > > LA POSITION QUE TU PREFERES HONTEUX !!!!!!
> > >
> > > Cette curiositémathématique fonctionne seulement cette année (2008), donc envoie là à tes amis au plus vite! Quelque chose de bien t'arrivera à 22 h 30 aujourd'hui, tiens-toi prêt pour le plus grand coup de ta vie...

Au cours d'un procès qui se déroule dans une petite ville de province, un avocat appelle son premier témoin à la barre, une grand-mère très  âgée. Il s'approche d'elle et lui demande :

  - 'Mme Jeanne, me connaissez-vous?'

  - 'Oh! Oui je vous connais M. Langlois. Je vous connais depuis votre  enfance et sincèrement vous me décevez beaucoup. Vous êtes un grand
 menteur, vous trompez votre femme, vous manipulez les gens, vous  êtes un médisant et un calomniateur. Au lit, vous pensez être un bon
 coup alors que tout le monde sait que vous êtes un éjaculateur  précoce. Vous n'êtes qu'une mauviette et vous ne voyez pas plus loin
 que le bout de votre nez. Oh! Oui je vous connais.

    L'avocat surpris, ne sachant que faire, pointe l'autre avocat du doigt.

  - 'Mme Jeanne, connaissez-vous l'avocat de la défense ?'

   - 'Bien sûr que je le connais. Je connais M. Richard depuis qu'il est  tout jeune. Il est paresseux, obèse et il est alcoolique. Il ne peut
 pas avoir de relation normale avec quiconque et il est l'un des pires  avocats de tout le département. Non seulement il a trompé sa femme  avec 3 femmes différentes, mais l'une d'entre elles est votre épouse.
 Oh! Oui je le connais.'

  L'avocat de la défense est au bord de l'apoplexie.

  Le juge demande aux deux avocats d'approcher et, avec une voix très  calme, il leur dit:

  - 'Si l'un d'entre vous demande à cette vieille si elle me connaît, je  vous envoie tous deux pourrir en prison pour outrage à la Cour.

Ceci est la nouvelle drogue connue sous le nom de «strawberry quick».
Il y a quelque chose de très effrayant qui se passe dans les écoles en ce moment dont nous devrions tous être au courant.
Il y a un type de «Crystal Meth» qui circule et ressemble à une fraise en
cristaux durcis (un bonbon qui grésille et qui sautille dans votre bouche).
Il sent également comme la fraise et il est distribué aux enfants dans la cour
d'école. Ils l'appellent le «Strawberry Met» ou «Strawberry Quick».
Les enfants ingèrent cette drogue en pensant que c'est un bonbon et se
précipitent rapidement à l'hôpital dans un piteux état.
Il peut également en avoir à la saveur de chocolat, de beurre d'arachide, de cola, de cerise, de raisin et d'orange.
Veuillez enseigner à vos enfants de ne pas accepter les sucreries des étrangers ou même accepter les bonbons qui ressemblent à ceci venant d'un ami (qui peut lui avoir été donné en croyant que c'est un bonbon) et leur
mentionner qu'ils doivent aller l'apporter à un professeur ou au principal immédiatement.

ILS ONT RETROUVE LA MERE DE POPEYE!!!!!!

 

 

 

 

LA VOICI!!!!!!!!!!!!!!!!!!

 

Les ambulanciers ont remarqué que très souvent lors  d'accidents de la route, les blessés  ont un téléphone portable sur eux. Toutefois, lors  des interventions, on ne sait jamais  qui contacter dans ces listes interminables de contacts.
Les  ambulanciers ont donc lancé l'idée que chacun d'entre  nous rentre dans son répertoire, la  personne à contacter en cas d'urgence sous le même pseudonyme. Le pseudonyme international  connu est « ICE » (= In Case of  Emergency).
C'est sous ce nom qu'il  faut entrer le numéro de la personne à  contacter, utilisable par les  ambulanciers, la police, les pompiers ou les  premiers secours.
Lorsque plusieurs personnes doivent être contactées on  peut utiliser 
ICE1, ICE2, ICE3, etc.  Facile à faire, ne coûte rien et peut apporter beaucoup.
Si vous croyez en l'utilité de cette  convention, faites passer le message  afin que cela rentre dans les  mœurs.